浅析聂荣臻晋察冀根据地文化建设思想

抗日战争时期，晋察冀边区在聂荣臻坚强有力的领导下，文化建设事业取得了突飞猛进的发展，培养了一支无限忠于革命事业而又人数众多的文化工作队伍，与人民生活、战斗在一起，充分发挥了打击敌人、鼓舞人民的战斗作用。晋察冀像一块磁石，吸引着四面八方的人来这里战斗。聂荣臻特别关爱人才，尤其是文化工作者，在长期的探索与实践中，聂荣臻形成了自己独特的文化建设思想，极大丰富了毛泽东思想的文化建设理论。

一、文化加军事加政治就等于革命军队的战斗力

聂荣臻认为，敌后抗日根据地的建设，决不只是抗日的问题，也不单纯是一个武装斗争的问题，它包括着民主政治的建设，政权机构的改革，经济政策的规划，人民生活的改善，文化教育事业的发展等各个方面的内容。它既是对一个旧社会的改造，又是对一个新社会的开创，具有建设新民主主义新中国雏形这样一个广泛而深刻的性质。

聂荣臻强调指出：“武装建设与文化建设是不能对立的，文化加军事加政治就等于革命军队的战斗力”，“需要战斗力就一定需要文化”，“我深知文化工作是整个革命事业中不可忽视的重要方面”，“我们的革命根据地不仅在政治上是最光明的地方，在文化上也应该是最先进的地方”，“我们要有力地抵制敌伪腐朽文化，使扼杀进步文化的国民党统治区文化相形见绌。”

聂荣臻还指出，“我民族自卫战，必须为全面性之总力战，为军事、政治、经济、文化诸方面复杂配合之战争，若根据单纯军事观点去组织抗战，决难取胜。”

二、发展文化事业必须要依靠知识分子

聂荣臻历来非常重视知识分子，认为轻视知识、轻视科学、歧视知识分子是一种偏见。

在晋察冀根据地的创建与发展过程中，聂荣臻创造性地执行知识分子政策，尊重知识分子，放手培养和使用知识分子，使晋察冀根据地吸引了大批知识分子的到来，如延安文艺工作团、八路军前线记者团、西北战地服务团、鲁迅艺术学院、华北联合大学等。广大知识分子在工作中充分发挥他们的积极性，有力推动了根据地教育、文艺、科技等文化事业日益繁荣。

聂荣臻对四面八方来根据地参加抗战的知识分子，都热烈欢迎，分配适当工作，改善工作条件和生活条件，通过各种学校和培训班提高他们的政治觉悟和业务水平。聂荣臻还多次在会议上和个别谈话中强调，要大胆地从知识分子中选拔干部。

三、大力发展教育事业是提高干部群众文化水平和政治觉悟的必然手段

聂荣臻认为，晋察冀边区教育事业分三大类，一是学校教育，二是民众教育，三是干部教育。

为积极恢复学校教育，晋察冀边区委员会曾颁布通令，规定不直接遭受敌人炮火威胁地域的小学校，一律开学上课。各县普遍开办短期培训班，以后由各专区统一计划分批训练，中小学生一律参加儿童团，帮助春耕、护秋、扫除文盲，进行选举宣传，救济难民，慰劳抗属和军队，站岗、放哨、送信等。在没有校舍课桌的条件下，也在树林、河滩、土坡上上课，到1940年，根据地基本实现小学教育免费普及。对于民众，则利用冬闲时间普遍开办夜校、识字班等，同时开办较正规的常年民校、民众训练班和学习站，深入向民众进行关于救灾、春耕、生产、护麦、参军、反妥协投降、反迷信及民主选举等教育。不仅提高了民众的文化水平，而且提高了广大人民的政治觉悟。干部教育主要是为根据地各条战线培养人才，创办了师范教育，成立了抗战新中国成立学校和华北联合大学等高等学府，为根据地各条战线培养了大批高级干部和专门人才。

四、文化宣传是根据地建设的重要手段

聂荣臻从红军时期起就十分重视宣传文化工作。晋察冀军区成立仅仅一个月后就创立了《抗敌报》，同时还成立了“抗敌剧社”。《边区文化》、《晋察冀画报》等先后创刊。边区还办有理论刊物《新长城》，综合性的文化杂志《学习半月刊》，文学艺术刊物《诗建设》、《山》、《鼓》、《文艺通讯》等等。聂荣臻说过，“我们的人民需要吃饭，这是首先要解决的，枪炮要弹药去喂养，这是第二要解决的大事，现在要进一步改造人的脑子，要用大量的文化食粮去喂养它。”“晋察冀军民大众的精神食粮，将更是战胜日寇有力的一支文化正规军。”

在聂荣臻关怀下，《抗敌报》改名为《晋察冀日报》，后与晋冀鲁豫《人民日报》合并为中共中央机关报《人民日报》。晋察冀日报社首先出版了《毛泽东选集》。抗敌剧社先后上演了《松花江上》、《张家店》、《美人计》、《林中口哨》等优秀剧目。晋察冀培养了大批文化和文艺人才，涌现出邓拓、沙飞、田华、汪洋、杜烽、崔嵬等著名学者和老一辈艺术家。

聂荣臻领导晋察冀边区军民在文化建设事业的发展上始终与党的政治任务紧密相连，始终保持坚定的信心与良好的精神风貌，通过多种形式整体推动文化建设事业的进步与发展，成为敌后模范的抗日根据地、统一战线的模范区和“新中国的雏形”。时至今日，聂荣臻的根据地文化建设思想在凝聚中国力量，实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，仍有积极的指导意义。