浅述聂荣臻在抗日战争中对 毛泽东思想的运用和发展

【摘  要】聂荣臻元帅在抵抗日本侵华战争中发挥了重要作用，特别是以他为代表的中国共产党在创建晋察冀革命根据地过程中，注重调查研究，从实际出发，创造性的运用和发展了毛泽东思想，总结和学习聂帅在领导人民抗战过程中的思想和原则对今天社会主义现代化建设仍然具有重要意义。

【关键字】聂荣臻；毛泽东思想

一、基本概念的界定

关于抗日战争。关于抗日战争的起始时间，学界对此看法不一致，其中最主要的两种观点是“七七事变”起点说和“九一八事变”起点说。2017年初，教育部发出通知，提出将在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战”概念，以全面反映日军侵华罪行的要求，实际上从官方确认了“九一八事变”起点说。关于抗日战争的终止时间，学界对此较为统一，一致认为1945年9月9日，日本驻中国侵略军总司令冈村宁次代表日本大本营在投降书上签字，并交出他的随身佩刀，以表示侵华日军正式向中国缴械投降，标志着中国抗日战争暨世界反法西斯战争取得最后胜利，标志着抗日战争的结束。本文所指的抗日战争指的是以“九一八事变”为开始，以1945年9月9日为终止。

关于毛泽东思想。中国共产党的十一届中央委员会第六次全体会议上通过的《关于新中国成立以来党的若干历史问题的决议》中对毛泽东思想的概念和内容作了定义，指出“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物――毛泽东思想”，“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”同时指出了毛泽东思想科学体系包含的内容，包括关于新民主主义革命理论、关于社会主义革命和社会主义建设理论、关于革命军队的建设和军事战略理论、关于政策和策略理论、关于思想政治工作和文化工作理论、关于党的建设理论和毛泽东思想活的灵魂。

毛泽东思想是集体智慧的结晶，本文主要从抗日战争期间聂荣臻对毛泽东思想的贡献出发，阐述了聂荣臻在抗日战争实践中总结出来的理论体系。

二、聂荣臻在抗日战争中对毛泽东思想的运用和发展

聂荣臻元帅出生于1899年12月29日，早年受其三舅唐海潭影响，较早的接受了民主主义思想启蒙思想，并且亲眼目睹军阀胡作非为，欺压人民，由此痛恨军阀混战。23岁时进入比利时沙络瓦大学学习化学工业，学习期间，开始阅读马列主义书籍《共产党宣言》、《共产主义运动中的“左派幼”稚病》、《国家与革命》、《共产主义ABC》等，世界观开始改变，认为只有改变封建军阀统治，建立劳工专政，实行社会主义才能改变中国贫穷落后的面貌，并于同年加入中国少年共产党，之后经赵世炎、刘伯坚介绍，加入中国共产党。国共合作后，奉党组织派遣，前往莫斯科学习，被选调到苏联伏龙芝军事学院学习军事，成为中共党内第一批系统学习军事的共产党之一。五卅运动运动后，由于国内急需懂军事的共产党人，于9月初回到了国内，投入到了中国革命的汪洋大海中。特别是在抗日战争期间，创立了晋察冀革命根据地，丰富和发展了毛泽东思想。

（一）坚持独立自主原则

独立自主是毛泽东思想活的灵魂。独立自主其中很重要的内容就是依靠本国人民进行革命。抗日战争期间抗日战争时期，中国共产党坚持抗日战争中的无产阶级领导权，坚持独立自主的山地游击战，建立抗日根据地，继续走农村包围城市的道路，最终把日本帝国主义驱逐出中国。聂荣臻自觉的维护了独立自主原则，同时指出了抗日战争中存在的问题，并提出了解决问题的方法。

自觉维护独立自主原则。1937年8月22日到25中共中央在陕西洛川冯家沟召开中央政治局扩大会议，制定了中国共产党在抗日战争中的战略任务和行动方针。指出“在战略上采取山地游击战，基本上要有独立自主，否则在军事上和政治上都可能发生问题”。并指出当前存在的问题，“干部对游击战争，独立的工作能力比以前差”。确定了以巩固党在思想上、政治上的独立性为基本方针。为确保独立性要求加强阶级教育、传统教育，目前的形势与任务，三民主义与共产主义，共产党员与八路军的传统问题，列宁主义等，另外对团以上干部增加了如何巩固党，发展党的内容。

（二）坚持群众路线

群众路线是党的根本路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法。抗战争期间，聂荣臻元帅始终坚持从群众中来，到群众中去的工作方法和领导作风，扩大了党的影响，使党在群众中树立了崇高的威望。

坚持从群众中来，不伤害群众利益。在1937年8月在中共中央在陕西洛川召开额中央政治局扩大会议上，指出，“财政问题，各方面的经费都不够，以前是从地方筹粮，现在出动，再等是不可能也不应当的，开始应争取人民，不要侵犯其利益。”

坚持群众中来，到群众中去的工作方法。1930年6月2日，出席中共顺直省委讨论唐山工作的会议，在会上指出了当前存在的问题，“工作不切实际”、“一个人包办”等缺点，并强调，“反帝工作，结论中要加重说到。建立支部生活，是要作群众工作的。”针对如何发动群众的问题，指出“要发动群众，一靠政策，二靠政府，三还要考我们艰苦细致的工作。

正确处理群众路线与政治影响的关系。1932年5月上旬，在漳州筹款筹粮时，针对个别人拷打不肯出钱的富豪等违反纪律的现象进行了批评，指出:我们是红军，我们既要钱，又要政治，如果政治影响搞坏了，即使筹到了再多的钱，也毫无意义。随后决定在部队进行广泛的政治教育。

（三）坚持抗日民族统一战线政策

抗日战争期间，聂荣臻元帅坚持党的抗日民族统一战线政策。首先开展抗日民族统一战线教育。针对民运工作人员“打土豪”问题，要求立即开展抗日民族统一战线教育，“立刻停止这种盲目的做法”，并指出了其危害，“否则将会削弱抗日营垒的社会基础，扩大敌人的力量，使我们吃大亏。指出当前的首要任务就是适应新的历史条件，最大限度的把全民族以及一切赞成抗日的各阶级、各阶层团结起来共同抗日，不管他们是地主还是富农。

坚持宗教自由政策，团结一切可以团结的力量。对佛教、寺庙和僧侣也不简单化地以“封建迷信”斥之，机关和部队要爱护寺庙文物古迹，不干涉僧侣们的正常宗教活动。并且帮助寺庙成立了由青年僧人组成的抗日自卫队，练兵习武，打击日伪军的活动。同意爱国僧侣作为正式代表出席边区军政民代表大会。

坚持统一战线政策，保持独立性。1939年，6月30日，强调加紧做好统一战线工作，对一起顽固势力，采取人不犯我我不犯人的对策。同时要求党员正确掌握统一战线政策，保持八路军组织上政治上的独立性。

坚持斗争与联合相结合。1941年2月10日，指出今天的抗日民族统一战线，不是一切联合否认斗争，又不是一切斗争否认联合，而是综合联合与斗争两方面的政策。具体的说就是：一、一切抗日人民联合起来，或一切抗日的工、弄、兵、学、商联合起来，组织抗日民族统一战线。二、在统一战线下的独立自主政策，既是要统一（联合）又要独立（斗争）。三、在军事上战略方面是统一的，而进行独立自主的游击战争，但是不放松有利条件下的运动战。四、在和反共顽固分子斗争的时候，是利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破，要有理、有利、有节，是一打一拉，又打又拉，硬不到破裂统一战线，软不致丧失我们自己的立场。五、针对国内阶级关系，发展进步势力，争取中间势力，孤立反共顽固分子，打击亲日势力。另外对帝国主义也加以区分，把反对侵略中国的日本帝国主义与现在尚未侵略中国的其他帝国主义加以区别。

（四）坚持武装斗争的革命形式

武装斗争是中国革命的主要形式，聂荣臻元帅作为系统学习军事理论的中国共产党人之一，丰富和发展了共产党的武装斗争政策与制度，对抗日战争中加强党的根据地建设具有重要作用。

实行主力兵团、地方武装与民兵三结合体制。1941年1月10日开始，实行主力兵团、地方武装与民兵密切结合，武装斗争同政治、经济、文化各种斗争密切结。加强对地方武装和民兵的领导。提倡全党学军事，县委以上建立军事部，军队成立敌工部门，县委以上设立敌工委员会。

坚持基本的游击战和有利条件下的歼灭战相结合。坚决反对击而不游，游而不击，甚至不游不击的逃难主义。

建立健全义务兵役制。1941年4月30日，《晋察冀日报》上发表社论，为了更进一步健全兵役制度，提高边区人民的政治觉悟，推进义务兵役制度改革的意见，并与边区各界人士与父老共同商议，称这种新的兵役制度为“职员的义务兵役制“，同时指出实行这种兵役制度完全可能的，也是必须的。这种兵役制度一方面是志愿的，另一方面是义务的。它的志愿性表现在它是基于政治的动员，基于服兵役者对于国家民族与人民利益的忠诚于觉悟，而不是基于法律的强制的规定。

指出了武装斗争中存在的问题。1943年1月14日，武装斗争中存在的问题。民兵与军队配合上，（一）对民兵的作用重视不够，（二）在作战中，经常不负责任的滥用民兵力量。（三）军队领导与鼓励民兵作战不够。针对这些问题，必须教育全体干部与战士深刻认识，要知道根据地的公务，没有人民武装，仅仅是军队的力量是不可能的。同时在今后的战斗中，要注意节省与爱护民兵。

（五）加强党的建设

聂荣臻在重视政权建设的同时，高度重视党的建设。首先加强党的组织建设。针对河北地下党组织受到极大破坏的问题，积极恢复党组织活动，轮训党员，用红军的优良传统和制度教育约束部队，清除混入部队中的各种坏分子。同时办了许多农民和妇女干部训练班，加强各地党组织之间的联系，对统一党的领导，贯彻党的方针政策，巩固和发展晋察冀抗日政权起了决定性作用。

加强党性锻炼。1943年7月2日，作加强党性修养的报告，强调党员必须联系实际进行整风学习，改进领导方法，克服宗派主义，本位主义，特殊化等不良倾向，加强党性锻炼。发挥党员干部先锋模范作用。1942年7月1日，在晋察冀军区，北方分局、北岳区党委机关党员大会上，作关于加强党性锻炼的长篇报告。指出所谓党性锻炼，是要求每个党员特别是干部具有坚强的无产阶级的观点和马列主义的思想方法。并指出当前存在的问题。有些党员仗势欺人，假公济私，形成过去党委所指的“新兴的黑暗势力”；贪污腐化现象同样在党内滋长着；在地方党员中享乐主义也相当浓厚；党内还存在宗派主义的思想和行动。指出这些都是党性不强的具体表现。针对这些问题指出，必须与这些“新兴的黑暗势力”做斗争，把不可救药的坏分子清洗出去，把落后现象大加扫除，加强每个党员的党性锻炼。

维护党的团结统一。在关于托派问题上，聂荣臻对此采取谨慎态度，除了少数几个人审查以外，其余人被送到延安由中央审查，中央否定了这些人是托派，又重新回到了部队，从而保护了绝大多数干部，维护了党的团结和统一。

加强党的作风建设。1939年4月13日，为了保障部队供给，克服财政经济困难，应要求各部队确立预算决算制度，严格预算外的开支，厉行节约，反对浪费。

加强党的领导。为了坚持华北抗日战争得以战胜敌人的不断进攻与扫荡，保障与巩固抗日根据地，以争取持久抗战的胜利，加强部队党与政治工作，巩固党的领导，严禁打骂，提高党纪，提高战术，克服游击主义，建立与健全军队正规制度和赵忠提高各级干部之军事、政治、文化程度，提高战斗力。

指出根据地党的建设的任务。党员要进一步布尔什维克化，坚决完成建党、建军、建政三大任务而奋斗。

（六）创建晋察冀抗日根据地

1937年10月20日，根据八路军总部决定，聂荣臻元帅开始领导创建晋察冀抗日根据地工作。

面临问题。一是干部奇缺。创建抗日根据地首先面临的难题是缺少干部的问题，为此根据总部意见，提拔了唐延洁、舒同和王宗槐等一批优秀的年轻干部，同时面对主力部队离开，各部队都缺少干部的情况，采取了回避办法，维护了党的团结统一。并且成立了军政干部学院和抗日军政大学第二分校，为晋察冀抗日根据地培养了大批干部，满足了各方面的需要。同时注意吸收革命知识分子然后加以教育成为党的干部。二是物质短缺和兵力太少。由于国民党军队撤退时，对老百姓肆意抢夺，导致物质和病源奇缺。对此，聂荣臻指出，“要解决物质方面的困难，需要发动群众；要补充兵员，扩大武装，也离不开群众”，并指出“如何发动群众，就成为我们创建根据地成败的关键”。针对兵力太少问题，提出收编杂色武装，也是增强武装力量的重要方面。聂荣臻针对兵源太少的问题，反复调查研究分析，发现边区存在着众多的杂色武装，这些杂色武装中有的是以抗日为宗旨，有的是打家劫舍的乌合之众，也有可能导向日军的危险分子，他认为，面对日军残暴，大部分杂色武装是可以改造好的。

指出抗日根据地中建设中存在的问题。抗日根据地建设过程中，恢复了政权，发动了群众，建立了游击区，扩大了党的影响，但是也存在严重问题，特别是冀东根据地，取得了成绩的同时，没有能够保持并发展这一胜利，没有很好的团结地方党及军队，以致退出该地区后，军队和群众受到相当大的损失。

提出创建抗日根据地的重要意义。聂荣臻元帅指出，“受命之初，我首先考虑的是，必须使每个留下来的同志懂得中央决策的意义,这个地区的战略位置非常重要,如果我们在这里成功创建一块抗日根据地，就会像一把尖刀插入敌人的心脏”。

建立晋察冀边区政权。坚持原则性和灵活性相统一。为了得到阎锡山的支持，争取边区政权的合法地位，在坚持抗日的原则下，采取灵活的政策，“以晋察冀边去行政委员会及该会组织人选均照准，晋察冀边区着归阎司令长官指挥”，赢得了边区政府的合法地位。坚持从一个游击区向一个巩固的抗日根据地转变。边区政府成立后，以抗日为口号，坚持减租减息，极大的激励了广大群众的热情，推动了抗日救亡运动的开展。随着工人、农民、妇女、青年组织等各种领导机构的成立，人民抗日激情高涨，日益活跃成为边区抗日的重要力量完成了从一个游击区向一个巩固的抗日根据地转变。

（七）加强晋察冀边区文化建设

强调文化建设的重要性。1939年2月26，出席边区文艺家创作问题座谈会并讲话，指出：“文化生活是革命军队不可缺少的，军队要有战斗力就一定需要文化”。并强调，武装斗争与文化建设不能对立，文化加军事加政治就等于革命军队的战斗力。1941年7月5日，边区第二届艺术节大会上讲话时指出：“我军的传统是把艺术当作政治工作的武器，需要战斗力就一定需要文化，军队要用这个武器提高战斗力。艺术要大众化，也要提高，不要因由某些缺点就否定一切“。

1942年8月6日，晋察冀边区文艺工作座谈会《关于部队文艺工作诸问题的报告》，从四个方面分别阐述了文艺建设问题，包括我军对文艺工作的态度；文艺工作者在八路军中的地位；文艺工作者的前途；文艺工作者的成就问题。进一步指出：文艺工作是政治工作的一部分，是一个有力的武器。并鼓励文艺工作者深入斗争实践，为革命战争服务，努力使自己成为作家、艺术家。

重视知识分子。在1939年10月，刚刚成立的军区卫生学校讲话时说，要做到切从战争实际出发，发扬吃苦精神，办好学校，加速培养医务技术人员。正确认识知识分子在革命中的重大作用，并指出，“这些同志是党的宝贵财富，办学校我们一定要靠他们，没有他们，我们的卫校是办不好的。别看他们手里拿着的是笔杆子，他们的笔杆子和我们的枪杆子一样重要。他们的工作和打仗消灭敌人一样光荣。不但战时我们需要他们，将来胜利了我们搞建设也需要他们。”同时指出了好教员的标准：“一是有政治觉悟，热心抗战事业：二是由教学能力，由理论知识和实践经验：三是能适应战争环境，因时因地搞好教学。

作者单位：中共中央党校中共党史专业博士

参考文献

[1]《聂荣臻传》当代中国出版社1996年版

[2]《聂荣臻元帅回忆录》解放军出版社2005年版

[3]《聂荣臻年谱》人民出版社1999年版